Internet est un outil très pratique, qui vous permet aujourd’hui de lire de nombreuses informations sur presque tout ! Je dis presque parce qu’il est un domaine qu’Internet ne connaît pas: le vivant.
Lorsque nous lisons un article, que nous regardons un site avec des photos qui créent une atmosphère, une ambiance vivante, il n’en reste pas moins que cette ambiance n’est pas réelle ou plus. Les photos des enfants sont anciennes, ils sont plus grands maintenant.
Je crois qu’il faut faire attention à l’illusion d’Internet qui nous fait croire que l’on peut se faire une idée de tout en lisant divers avis d’autres personnes sur des sujets que l’on ne connaît pas vraiment. Rien ne remplace l’expérience en réel.
On veut se faire une idée d’une personne, on tape son nom sur un moteur de recherche et on pense savoir qui elle est. Or, cette personne peut avoir une grande maitrise de son image sur Internet et ne montrer que ce qu’elle veut que l’on croit. Elle peut aussi, en avoir une très mauvaise maîtrise et être bien plus sympathique que les bribes anciennes ou fausses que l’on peut trouver. Enfin, on peut ne pas la trouver sur Internet et cela ne veut certainement pas dire qu’elle n’existe pas !
Notre vie de famille sera ce que nous en ferons, et si nous faisons de notre mieux alors elle aura atteint son but et elle aidera nos enfants. Le temps devant un écran même pour nous adultes, devrait être mesuré et nous laisser du temps pour avoir des loisirs, créer pour nous: jouer d’un instrument de musique ou dessiner, modeler, etc.
Internet ne remplira pas notre vide intérieur alors que l’Art, et la vie de famille, sociale nous remplira faisant de nous des êtres riches imitables, donnant l’exemple, à nos enfants.
En ce qui concerne les tablettes offertes comme outils de développement cognitif à des enfants de maternelle, je me pose sincèrement la question de leur utilité. En observant un enfant de cet âge, on peut s’apercevoir qu’il apprend beaucoup en développant ses sens, comme Maria Montessori l’a précisé à maintes reprises. Les éléments naturels sont, en cela, plus utiles que le lisse écran. Que dit-on aux sens d’un petit enfant lorsqu’on lui fait toucher un objet en plastique imitant le bois, par exemple ?
Un jeu de bac à sable se partage, il est propice à la création, à la chaleur ou à la fraîcheur. Qu’offre donc la tablette en terme de relations sociales et de sensations réelles ?
Pour les plus grands l’habitude du jeu sur console ou ordinateur peut aisément ne pas être prise. Chez les garçons, le problème d’addiction est plus répandu et il atteint des niveaux parfois pathologiques. Ainsi, certains parents doivent hospitaliser leurs enfants pour les « sevrer » et ce n’est même toujours suffisant. Le jeu sur écran fait partie de la vie des enfants. Socialement, il est très difficile d’être un enfant qui ne « joue » pas. Cependant, l’enfant peut être un enfant qui « joue » raisonnablement ; suffisamment pour en parler avec ses amis mais pas au point du jouer plusieurs heures par jour. On peut limiter à 2 h les mardi, samedi soir par exemple. Cela fait déjà 4h dans la semaine , l’enfant peut avancer dans son jeu et garder du temps pour découvrir beaucoup d’autres choses avec sa famille.
Par ailleurs, les âges limites donnés par les jeux devraient absolument être respectés. Les dommages invisibles faits par des images vues, des ambiances créés, des inquiétudes virtuelles peuvent être importants même s’ils ne se voient que plusieurs années plus tard.
Ceci dit dans un temps de découverte et de formation, Internet peut être un outil formidable.
Quelques informations passionnantes:
https://reporterre.net/Comment-liberer-les-enfants-de-la
A nous de trouver la voie du milieu…
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